Audiovisuales y Avilés

Time lapse
http://www.rtve.es/alacarta/videos/concurso-de-cortos-rne/ix-concurso-cortos-rne-time-lapse/4031641/
Concurso IX de Cortos RNE Dirigido por Christian Avilés.

Ya no te espero https://www.youtube.com/watch?v=Hum1VLooo-M
Festival de cortos de Avilés 2011?

Le Futur https://vimeo.com/44792714

En un futuro ideal, la sociedad es perfecta, todo el mundo es feliz. Aunque siempre hay algún inadaptado que pretende ser como los demás.

MENCIÓN ESPECIAL en Edge of the City Film Festival (Londres, Reino Unido)
50 ANIVERSARIO DE LA JETÉE en Berwick Film & Media Arts Festival (Berwick-upon-Tweed, Reino Unido)
PREMIO AL MEJOR CORTO ASTURIANO en Mediu Güeyu Festival (Villaviciosa, Asturias, España)
Festival Ibero Americano Cinesul (Río de Janeiro, Brasil)
Festival Internacional de Cine de Gijón (Gijón, Asturias, España)
Magma Mostra di Cinema Breve (Acireale, Italia)
Cine East - East End Film Festival (Londres, Reino Unido)
FENACO - Festival Internacional de Cortometrajes (Lambayeque, Perú)
Finalista en el Festival de Cine de Santander "Corto y Creo" (Santander, España)
Festival Internacional de Islantilla (Islantilla, Huelva, España)
Concurso de Cortos K-lidoscopi (Cullera, Valencia, España)
Festival de Cortos Rodinia (Valladolid, España)
Picknic Festival (Santander, España)
Festival de Contracine Sanfrik (Madrid, España)
Festival Internacional de Cine y Vídeo Experimental Bideodromo (Bilbao, España)
Porcuna Creative Commons Film Festival (Porcuna, España)
IndieGo Alley Film & Music Festival (Avilés, España)
Concurso de Cortometrajes Ciudad de Antequera (Antequera, España)
MIDEC - Concurso de Cortometrajes de la Universidad de La Laguna (España)
Festival de Cine Asturianu, Oviedo (España)
FICIE - Festival Internacional de Cine Independiente de Elche (España)
Festival de Cortos La Barraca (Santander, España)
Festival del Arco Atlántico (Gijón, España)
FIC: Festival Internacional del Cortometraje (Bella Vista, Argentina)
Vagrant Film Festival (Minsk, Bielorrusia)
Festival Cinespacio (Cali, Colombia)
Mostra Viva Cine del Mediterráneo (Valencia, España)
Muestra Latinoamericana del Cortometraje Metepec Mágico (Metepec, México)
Certamen de Cine Asturiano (Proaza, España)
SorsiCorti Festival Internazionale di Cortometraggi (Palermo, Italia)
El Festivalico. Muestra de Cortometrajes y Vídeo Arte (Caravaca de la Cruz, España)
Fideofest Pärnu International Film & Video Festival (Pärnu, Estonia)
Certamen de Cortos Asturianos Café Dam (Gijón, España)
Muestra Latinoamericana de Cortometrajes y Cultura (Los Cabos, México)
Fer Film International Film Festival (Ferizaj, Kosovo)
Cairo Video Festival (El Cairo, Egipto)
Centro Cultural Niemeyer - Ciclo Benjamín Villaverde (Avilés, España)
Festival do Filme Anarquista e Punk (São Paulo, Brasil)
Día del Arte - Universidad de Oviedo (Oviedo, España)
Fiestas de Versalles - Ciclo Benjamín Villaverde (Avilés, España)
Premio Cinematografico Palena (Palena, Italia)

Documental "Avilés, ciudad de cine", de Fran Vaquero
https://www.youtube.com/watch?v=zdObxjtxWtE
"Avilés, una ciudad de Cine" repasa, durante 22 minutos, la historia del séptimo arte en la ciudad.

Análisis Cinematográfico

Borrador para hacer Análisis Cinematográfico

Lo probaremos con la película Con faldas y a lo loco de Billy Wilder (1959) https://www.filmaffinity.com/es/film353180.html

Título del audiovisual: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Título en el idioma original de producción de la película: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nacionalidad: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Director:  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Otros audiovisuales producidos por él: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Año de Producción: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Género del audiovisual:  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Reparto: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
https://www.google.com/search?q=musica+con+faldas+y+a+lo+loco&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-b-ab

Año/s en el que se desarrolla la trama: Época de la Ley Seca (1920-1933)

Contexto histórico (qué ocurrió en los años en los que se desarrolla la historia:
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Sinopsis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Desarrollo de la secuencia narrativa (https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/introduccion-nudo-y-desenlace-ejemplos-1803.html):
- Introducción: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Nudo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Desenlace: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


¿Es un remake de otra película? . . . . . .  (Si / No)  ¿De cuál? . . . . . . . . . . . . . . .


El sonido en la película:

¿Qué efectos de sonido recuerdas de la película? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Está justificada la presencia de la música siempre (porque los músicos están en la escena) o por el contrario hay momentos en los que suena la música sin que la escena lo exija? . . . . .  (Si / No)

¿Qué estilo de música tiene la película?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-26186/soundtrack/
https://es.wikipedia.org/wiki/Hot

¿La música es diegética o incidental? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) música diegética es música que forma parte de lo que está sucediendo en la acción surgiendo de elementos que están presentes en la escena (un grupo de música, gente cantando, una radio, un disco que pone a sonar alguno de los personajes...). Los personajes de la acción también pueden escucharla.

b) música incidental es la que acompaña la acción pero no pertenece a ella. Los personajes no la escuchan teniendo sentido solo para el espectador. https://www.iesforamontanos.es/index.php/la-musica-en-el-cine/tipos-y-funciones

Colores predominantes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Tienen interés las sombras? . . . . . . . .  ¿Y las proyecciones de luces? . . . . . . . .

¿Qué tipo de vestuario lucen los personajes en cada momento?

Tipos de ángulos de colocación de la cámara en la película:
https://glosarios.servidor-alicante.com/lenguaje-cine/
- Normal
- Picado
- Contrapicado
- Oblicuo o aberrante
- ...

Montaje: Tiene un montaje lineal en el tiempo, hay flashback, flashforward...

Flashforward
Más información en: Flashforward (El lenguaje del cine) © https://glosarios.servidor-alicante.com

Flashforward
Más información en: Flashforward (El lenguaje del cine) © https://glosarios.servidor-alicante.com

https://glosarios.servidor-alicante.com/lenguaje-cine/flashback





Continuará...

Análisis Cinematográfico

Vídeos de interés:

• 10 películas para entender la dirección de fotografía en el cine: https://www.youtube.com/watch?v=2SQ3zXJ-iOQ

Bloque 2 Arquitectura del Hardware

En este Bloque utilizaremos los apuntes que están en el siguiente vínculo:

http://platea.pntic.mec.es/~pcastela/tecno/documentos/apuntes/arquitectura_ordenador.pdf

Los leeremos y comentaremos en clase.

Vídeos recomendados:

•  ¿Es realmente difícil la informática? https://www.youtube.com/watch?v=wVeLg2PsVPg
• Explicación componentes PC: https://www.youtube.com/watch?v=-1clqsilLQ0
• El ordenador y sus componentes. Arquitectura de ordenadores personales: https://www.youtube.com/watch?v=f_aTdPkrFGo
• Como Armar un PC paso a paso - TUTORIAL Montar Ordenador GAMING https://www.youtube.com/watch?v=ACo243C5tNk

Exposición oral

Realizar exposiciones orales es muy beneficioso para el alumnado, fija los conocimientos, los comparten con compañeros y profesorado (que también aprende), pueden ser evaluados por el profesorado y les prepara para hablar en público en un futuro laboral. 

Existen un montón de sitios en Internet donde nos dan consejos sobre cómo hacerlo bien. Os dejo ésta que me encontré La exposición oral

 

Trabajo con nota con editor de textos, sobre los contenidos del Bloque 2 y el Bloque 3

Realiza un trabajo individual escrito en tu casa, de extensión de 2 hojas, con el procesador de textos (LibreOffice Write, Word...) siguiendo las indicaciones de formato de texto que se indican mas adelante (recuerda que las imágenes son muy importantes). La información debe salir de sitios fiables que permitan su copia, y debéis citar las web´s o autores y el título de las obras (no os conforméis con una sóla web o libro). La asignación de tareas de cada alumna/o será:

Bloque 2: Arquitectura de ordenadores

1. Estructura básica de un ordenador. Arquitectura de Von Neumann: .........
2. Componentes básicos de un ordenador. Funciones, parámetros y características: .........
3. Conexionado entre componentes: .........
4. Dispositivos de almacenamiento masivo. Tecnologías de escritura y lectura de datos: .........
5. Sistemas operativos. Tipos. Funciones. .........
6. Instalación de sistemas operativos: .........
7. Instalación de programas de aplicación: .........

Bloque 3: Software para sistemas informáticos

1. Gestión de bases de datos: .........
2. Elaboración y edición de documentos de texto: .........
3. Diseño y elaboración de presentaciones electrónicas. Herramientas locales y en línea: .........
4. Resolución de problemas mediante hojas de cálculo. Presentación gráfica de resultados: .........
5. Elaboración de esquemas y diagramas con herramientas locales y en línea: .........
6. Edición multimedia. Integración de imágenes, sonido y vídeo: .........

Bloque 4: redes de ordenadores

1. Redes informáticas. Usos y aplicaciones. Tipos de redes y topologías: .........
2. Redes cableadas e inalámbricas. Características. Elementos componentes: .........
3. Modelo de niveles OSI de intercomunicación: .........

Se valorará el uso del Procesador de Textos con los siguientes criterios (apartado de tareas con nota):

1. Configuración de página: todos los márgenes a 1 cm excepto el izquierdo, que será de 3 cm.
2. Inserción de la URL de la página web de la que fundamentalmente ha salido la información, con hipervínculo que nos lleve a ella (en azul y subrayado). Colócalo justo después del título.
3. Hipervínculo que nos lleve a ella (en azul y subrayado).
4. Todo el ducumento con fuente "Arial " y de tamaños de fuente "11" (excepto encabezado, pié de página y notas a pié de página).
5. Todos los títulos y subtítulos en negrita y azul oscuro.
6. Todos los títulos y subtítulos en cursiva.
7. Todos los títulos y subtítulos subrayados.
8. Título inicial centrado.
9. Justificado de todo el texto del documento por los dos márgenes (excepto el título inicial).
10. Inserción de al menos una imagen (si no la hay en el artículo indicado, la buscas en Internet), de manera que el texto rodee por completo a la imagen.
11. Inserción de al menos una tabla con imagen y pié de imagen explicativo, de manera que el texto rodee por completo a la tabla.
12. Inserción de dos notas en el pié de página con "Arial 8".
13. Separación de párrafos de 6 ptos antes del párrafo y 6 ptos. después del párrafo.
14. Inserción de sangría en la primera línea de cada párrafo, de 0,8 cm.
15. Inserción de pié de página con "Arial 8" con el nº de página (en la derecha).
16. Inserción de pié de página del nombre del alumno/a que ha hecho el trabajo (en la izquierda).
17. Inserción con "Arial 8" de encabezado con el título en todas las páginas, con "Arial 8".
18. Corrección ortográfica.
19. Correcta numeración de los subtítulos del texto mediante el uso de esquema numerado de forma automática.
20. Generación de un "INDICE" (tabla de contenidos), añadiendo el nº de página en la que se encuentra cada parte del índice (mira un tutorial sobre cómo se hace).

Se valorará posteriormente la exposición oral del tema preparado, siguiendo la plantilla para exposiciones orales:   Exposición oral

Presentación con Prezi.com

Este año haremos un prezi sobre un tema propuesto en clase relacionado con las profesiones relacionadas directamente con la Informática, que se desarrollará en grupos de 2 o 3 alumnos:

• Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos: Gonzalo y Alba
• Administración de Sistemas Informáticos en Red: Marcos y Javier
• Desarrollo de Aplicacion Multiplataforma: Antonio y Miguel
• Desarrollo de Aplicaciones Web Ines y María
• Grado de Ingeniería Informática del Software David, Victoria y Eva
• Grado de Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información Alba y Miguel
• Comunicación Imagen y Sonido Marta y Nerea

Os dejo en este vínculo un tutorial bastante bueno de cómo iniciarse con Prezi.
https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4

Podeis daros de alta con la opción gratuíta durante unos días.

El cursos pasados, en clase, hemos hecho la 1ª práctica con Prezi.com en un viaje por la Asturias histórica industrial y comercial. Cada alumno ha elegido la misma plantilla de mapa mundi y ha insertado 3 fotos de las siguientes ciudades (con un título cada una). Avilés, Gijón y Oviedo. No vale copiar la de la profe. El vínculo al ejemplo es:
http://prezi.com/mvzbk2p9vtj0/?utm_campaign=share&utm_medium=copy 

Creación de pdf's on-line ilovepdf

En esta web nos ofrecen muchas formas de convertir los archivos pdf. Utilízala con alguna práctica de Procesador de Textos, para pasar un pdf a .doc. o a la inversa.

https://www.ilovepdf.com/es

Estructuras Secuenciales y sus Diagramas de Flujo

Investiga qué son las estructuras secuenciales en Programación, cuál es su forma típica de diagrama de flujo y cómo se representan en pseudocódigo.

Cuéntamelo todo en un artículo de tu blog con un ejemplo, incluyendo al menos su diagrama de flujo. Etiquetas: Programación.

Añade un ejemplo escrito en Pseudocódigo que esté hecho en clase (en Word se activan los números de línea en "Diseño de página/números de línea"), en OpenOffice se hace en "Herramientas/Numeración de líneas" poniendo el intervalo a 1 línea.
 

Estructuras Iterativas y sus Diagramas de Flujo

Investiga qué son las estructuras iterativas en Programación, cuál es su forma típica de diagrama de flujo y cómo se representan en pseudocódigo.

Cuéntamelo todo en un artículo de tu blog con un ejemplo, incluyendo al menos su diagrama de flujo. Etiquetas: Programación.

Estructuras Condicionales y sus Diagramas de Flujo

Investiga qué son las estructuras condicionales en Programación, cuál es su forma típica de diagrama de flujo y cómo se representan en pseudocódigo.

Cuéntamelo todo en un artículo de tu blog con un ejemplo, incluyendo al menos su diagrama de flujo. Etiquetas: Programación.

¿Qué es un Diagrama de Flujo?

https://gnulinuxvagos.es/topic/147-humor-gr%C3%A1fico/?page=12

Recursos:
1.- Analiza el diagrama de flujo anterior para ver cómo se ha resuelto el problema (de forma un poco mezquina) de un supuesto objeto roto.
2.- Lee el artículo Diagrama de flujo de https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo
para entender su utilidad y el significado de cada uno de los elementos de un diagrama.

https://gnulinuxvagos.es/topic/147-humor-gr%C3%A1fico/?page=12

3.- En el anterior diagrama se explica con cierto humor, cómo resolver un problema informático.
4.- Visualizamos en vídeo Diagrama de Flujo de la amistad Sheldon Cooper



Ejercicos:
Ejercicio 1: Realiza el ejemplo explicado en la imagen sobre como resolver problemas informáticos con el programa DIA.
(descarga en https://sourceforge.net/projects/dia-installer/?source=typ_redirect)

Ejercicio 2: Realiza el ejemplo explicado en el tutorial - Diagrama de flujo como hacerlo con gliffy.com

Ejercicio 3: Realiza el ejemplo propuesto a continuación desde la web   https://www.draw.io/