domingo, 29 de noviembre de 2015

Vídeos relacionados con el tema de Software

Vídeos de interés:

El software concepto y tipos: https://www.youtube.com/watch?v=8MIFLlvATi4 
Documental Codigo Linux: https://www.youtube.com/watch?v=cwptTf-64Uo 

«Mapa conceptual del software libre» de René Mérou - http://es.gnu.org http://es.gnu.org/~reneme/fsmap/fsmap-es-w.svg. Disponible bajo la licencia CC BY-SA 3.0 vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mapa_conceptual_del_software_libre.svg#/media/File:Mapa_conceptual_del_software_libre.svg
 

lunes, 23 de noviembre de 2015

Vídeos y otros enlaces interesantes sobre el código binario

Sistema Binario ¿Cómo es? - Amg https://www.youtube.com/watch?v=IOGM5but_Vo

Código Binario - Amg https://www.youtube.com/watch?v=3_iqLT1Oz7Y
Leer código binario - Convertir letras a números https://www.youtube.com/watch?v=w5a5I7RdKCE

ASCII (Wikipedia) https://es.wikipedia.org/wiki/ASCII

Define los siguientes términos:

Software Libre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Shareware: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adware:  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Spyware:  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Malware:  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Licencia de Software:   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GNU:   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Software Privativo:   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Las licencias de SOFTWARE y sus formas de distribución

En "Aula Clic" encontrarás montones de cursos de Informática. En concreto, para el tema que nos incumbe, accederémos al vínculo http://www.aulaclic.es/articulos/licencias.html, donde nos explican las diferentes condiciones de uso del SOFTWARE.

Tipos de programas de aplicación

http://www.proyectoautodidacta.com/comics/tipos-de-programas/

Tipos de software de aplicación

Dime dos programas de aplicación para cada una de las siguientes utilidades

Tipos de software de aplicación:
Procesadores de texto: ...

Hojas de cálculo: ...

Gestores de Bases de Datos: ...

Diapositivas y Presentaciones: ...

Editores de Imagen: ...

Reproductores de Audio y vídeo: ...

Navegadores: ...

Compresores: ...

Utulidades: ...

martes, 20 de octubre de 2015

Tema 2: Hardware


  • el contenido de este tema de Wikipedia, que se encuentra en las siguientes páginas: Hardware: https://es.wikipedia.org/wiki/Hardware. Está en la fotocopiadora para quien quiera las copias.
También estudiaremos por otras webs que iré añadiendo aquí o diciéndolo en clase para completar los apuntes con información sobre 

    jueves, 15 de octubre de 2015

    Mapa Mental del Tema 1 "Tecnologías de la Información y la Comunicación"




    Realiza a mano el mapa mental del Tema 1. Con ello conseguirás entender y memorizar mejor el contenido del tema.

    Los mapas mentales son un sistema ideal para interiorizar una información o para analizar una situación. Aquí muestro un ejemplo de uno que explica cómo concentrarse en la era de las distracciones.

    martes, 13 de octubre de 2015

    Conciencia y expresiones culturales

    Opinión del grupo:
    Creo que con esta competencia se intenta valorar nuestra capacidad creadora y nuestra apreciación por las creaciones de los demás, la ética de nuestras acciones e inacciones, valorando que debemos fomentar las expresiones culturales positivas, e intentar abandonar ciertas expresiones culturales si no las consideramos éticas.
    La legislación dice exactamente (Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato).

    “Conciencia y expresiones culturales
    La competencia en conciencia y expresión cultural implica conocer, comprender, apreciar y valorar con espíritu crítico, con una actitud abierta y respetuosa, las diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute personal y considerarlas como parte de la riqueza y patrimonio de los pueblos.

    Evaluación por competencias

    El Decreto 43/2015 (P. de Asturias), en su artículo 9 nos habla de la Competencias del currículo de Bachiller, de conformidad con lo establecido en el artículo 2.2 del Real Decreto 1105/2014 (Estado Español), de 26 de diciembre, las competencias del currículo serán las siguientes:

    a) Competencia de Comunicación lingüística. Nuestros compañeros de clase: Virginia, Jonatan, Angel y Paula nos explicarán en el blog en qué consiste.

    b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Nuestros compañeros de clase: Noel, Pablo Desiré y Noelia nos explicarán en el blog en qué consiste.

    c) Competencia digital: Iyán, Raquel, Miguel e Iris.

    d) Competencia Aprender a aprender: Malena.

    e) Competencias sociales y cívicas: David, Irene, Hugo y Lucas.

    f) Competencia Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: Belén, Ayami, Shaila y Sheila.

    g) Conciencia y expresiones culturales: la profe.

    La Orden ECD/65/2015 (de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato) nos concreta el significado concreto de cada una de ellas.

    Tarea:
    Busca la información de la competencia que te ha tocado y comprueba si tu interpretación inicial era cierta.

    domingo, 11 de octubre de 2015

    Semana de la Ciencia y la Tecnología

    Resultado de imagen de semana ciencia y tecnologia oviedoTodos los años solicitamos esta salida complementaria con los alumnos de TIC de 1º de Bac. Ya os diremos si somos admitidos o no.



    1. Una Puerta Abierta a la Ciencia
    2. Experimentos científicos: la ciencia en casa
    3. Los prototipos en la Ingeniería de la construcción
    4. “Salvando el Planeta” y “Jugando a detectives”: dos caras de la Ingeniería Química
    5. Jugando con las ondas: un espectro de posibilidades
    6. La Ingeniería. Impacto sobre la sociedad: Energía y Recursos
    7. Informática Extrema
    8. En busca de la eterna juventud
    9. Alimentación segura para todos
    10. Química e Instrumentación Analítica: claves para resolver los problemas de la sociedad y permitir el avance de la Biología y Medicina
    11. SuperMagnetismo: las propiedades asombrosas de los imanes nanos
    12. Interpretación de un yacimiento
    13. Conociendo el trabajo de un paleontólogo
    14. Es-fuerza-te y juega con tu mente. Experimentos
    15. Juguetes para aprender ciencia
    16. Química Televisiva
    17. El increíble mundo de lo pequeño. La microscopía electrónica
    18. El poder de la luz
    19. Drones en la EPI de la mano de drone4students
    20. La batalla de la célula
    21. Secretos del Cerebro
    22. Extracción de ADN vegetal
    23. Del ADN al fármaco
    24. Viaje al interior de un ratón
    25. Pequeñas pistas resuelven el enigma
    26. Materia o vida bajo el microscopio láser confocal
    27. El Tiempo Geológico a través de las Rocas
    28. La Tierra en 3D
    29. Detectives del pasado
    30. Entretenimientos ¿matemáticos?
    31. Mates y sonido
    32. Ventajas sociales de la Probabilidad y la Estadística
    33. Un viaje por el Universo: del sistema solar a las escalas más grandes
    34. Aritmética y Software Libre
    35. Los Materiales en nuestra vida cotidiana: Un poco de historia y una perspectiva futura
    36. Nanomateriales para dispositivos de conversión y almacenamiento de energía de forma medioambientalmente sostenible
    37. Materiales y ordenadores del futuro
    38. Visita Instituto de Medicina Oncológica y Molecular de Asturias (IMOMA). Aceleradores de electrones en radioterapia
    39. Einstein, la inauguración de una nueva visión del mundo
    40. El descubrimiento científico de la región volcánica de España (1775-1932)
    41. Fórmula Student e impresión 3D

     

    jueves, 8 de octubre de 2015





    Representa con el editor las siguientes fórmulas y realiza una captura de pantalla de la tarea para pegarla en tu blog con el comentario de cómo se hace.

    Etiqueta el artículo que tienes que crear con esta tarea como "Word".
    hace.

    martes, 6 de octubre de 2015

    Explica en una entrada en tu blog el trabajo hecho en clase con el editor
    matemático de Word. Tendrás que ilustrar el artículo con una imagen que puede ser cogida de InternetLa etiqueta de tu artículo será "Word".

    Microsoft Editor matemático

    Explica en una entrada en tu blog el trabajo hecho en clase con el editor
    matemático de Word. Tendrás que ilustrar el artículo con una imagen que puede ser cogida de InternetLa etiqueta de tu artículo será "Word".

    martes, 15 de septiembre de 2015

    Impresión 3D

    Recientemente alumnos de nuestro centro visitaron la Facultad de Informática de Oviedo y otros, la Laboral Centro de Arte de Gijón, donde pudieron ver, entre otras muchas cosas, cómo trabaja una impresora 3D.

    En la foto os muestro la impresora de plásticos PRUSA 3D. Hoy en día existe la impresión 3D de comida, metales, plásticos..., lo ideal es utilizar la impresión 3D para:
    • prototipos de objetos que se fabricarán en un futuro con la tecnología tradicional de moldes para fabricación de grandes series
    • pequeñas tiradas de objetos, que saldrían muy caros con la tecnología tradicional de moldes.
    Hoy en día venden impresoras en piezas desde 400 € y en unas 20 horas tienes montada la impresora, y las bobinas de plástico de colores (como la de la foto) andan por unos 20 €/kg. Los desplazamientos sobre los ejes X e Y, los puede hacer el cabezal o la cama de impresión, y el desplazamiento en altura (eje Z) también lo suele hacer el cabezal. Para adherir la pieza a la mesa y que no se mueva mientras imprime:
      Tomar Apuntes - CORNELL
    • se puede comprar una impresora de cama caliente (una resistencia calienta las primeras capas de plástico de la pieza, para que esté adherida.
    • se puede comprar una impresora de cama fría y usar laca del pelo ("Nelly" la mejor).
    En función del tamaño de las piezas a imprimir, se compra la impresora. Con la impresoras mas baratas el tamaño de impresión está muy limitado.

    Los plásticos en forma hilos de unos 3 mm de diámetro, comercializados en bobinas con los que se puede imprimir son: 
    • PLA (poliácido láctico)
    • Filaflex (material flexible)
    • ABS: es más duro que los anteriores, pero tóxico.
    Actualmente, la construcción de máquinas por uno mismo, que funcionan con software libre, está dentro de la filosofía MAKER, explicada en el libro "The New Industrial Revolution" de Chris Andersen (está traducido al castellano). Los pasos a seguir para la producción 3D son:

    OSHW + Documentación + Software modular + Creatividad + UX Desing

    Leonardo da Vinci ya trabajaba con esta filosofía de hacerse el mismo los objetos que diseñaba, y los documentaba en sus famosos apuntes, en los que ya utilizaba el método "Cornell" (similar a los bolgs de hoy en día) por el que se divide el documento en tres zonas: una para el contenido, otra para los enlaces, y otra para los comentarios.
     
    Dentro de esta filosofía está también el movimiento REP-RAP, por el que con una primera impresora se podrían hacer piezas para nuevas impresoras, para no tener que comprarlas.

    Este vídeo ilustra muy bien la filosofía MAKER para la impresión 3D: Full Printed (Impresora 3D)

    Pasos a seguir
    1. Modelo CAD.
    2. Archivo STL
    3. Capas.
    4. Impresión.
    5. PostProceso.
    1.- Modelo CAD
    Para empezar con la impresión 3D necesitaremos un software tipo CAD para crear los objetos como "Sketchup Make" (es la versión que no es de pago) o "Inventor", o una web como https://www.tinkercad.com/

    Si preferimos utilizar un diseño creado por otras personas, podemos ir a alguna bibioteca de archivos como https://www.thingiverse.com/
    y buscar el archivo del objeto que nos interesa.

    2.- Archivo STL
    Es la extensión que entiende la impresora. Cuando terminamos un diseño 3D lo exportamos al programa CURA Ultimaker (software gratuito) para generar un archivo con extensión STL en el que se configuran la densidad de los cuerpos, la escala de impresión...

    3.- Capas
    Supongo que es la configuración de cuántas capas debe haber en cada cm de altura.

    4.- Impresión
    Tecnologías de Impresión
    1. Plástico en hilos de 3 mm de diámetro, que se colocan por capas de 0,4 mm de diámetro.
    2. Estereolitografía (SLA): el calor direccionado en 3D solidifica una resina en polvo.
    3. Sinterizado laser (SLS): un polvo se extiende por capas sobre una superficie y un rayo laser lo endurece en las zonas donde hay pieza.
    4. Polyjet: semejante a las impresoras de inyección de tinta, pero para objetos en 3D. Se endurece con luz ultravioleta.
    5.- PostProceso
    Es el acabado final, eliminando sobrantes, lijando o dando lacas.

    Hoy en día se puede imprimir comida, mobiliario, viviendas, un coche (Wikispeed)...
    Dejo en este artículo los vínculos interesantes sobre impresión 3D:

    Ejemplos para montar con Arduino




    Pondré aquí los vínculos a diferentes prácticas interesantes, ordenadas según su nivel de dificultad.
    En el siguiente vínculo se puede abrir un pdf muy bueno con apuntes y prácticas.
    https://profejoseantonio.wikispaces.com/file/view/Libro_kit_Basico.pdf 
    Te recomiendo que lo descargues a tu lápiz USB y estudies por él.
    El Profe Garcia propone proyectos quiados con documentación técnica y vídeos: http://elprofegarcia.com/

    La mayoría son vínculos a un blog muy bueno de electrónica http://e-elektronic.blogspot.com.es  

    lunes, 31 de agosto de 2015

    Curso Arduino - Ejemplo 6

    Ejemplo/Servo/Knob. Conectamos Ao al cable del medio del servo. Otra a GND y otra a 5v.......etc.

    domingo, 30 de agosto de 2015

    Curso Arduino Ejemplo 5

    Ejemplos/Servo/Swep
    Sirve para hacer el efecto del riego por aspersión, va de 0 a 180 grados y retrocediendo hasta 0 grados.

    /*
     Controlling a servo position using a potentiometer (variable resistor)
     by Michal Rinott <http://people.interaction-ivrea.it/m.rinott>

     modified on 8 Nov 2013
     by Scott Fitzgerald
     http://www.arduino.cc/en/Tutorial/Knob
    */

    #include <Servo.h>

    Servo myservo;  // create servo object to control a servo

    int potpin = 0;  // analog pin used to connect the potentiometer
    int val;    // variable to read the value from the analog pin

    void setup() {
      myservo.attach(9);  // attaches the servo on pin 9 to the servo object
    }

    void loop() {
      val = analogRead(potpin);            // reads the value of the potentiometer (value between 0 and 1023)
      val = map(val, 0, 1023, 0, 180);     // scale it to use it with the servo (value between 0 and 180)
      myservo.write(0);                  // sets the servo position according to the scaled value
      delay(15);                           // waits for the servo to get there

    sábado, 29 de agosto de 2015

    Curso Arduino práctica 4

    Ejemplo/servo/Knob y en él hemos corregido en myservo.write(0)

    /*
     Controlling a servo position using a potentiometer (variable resistor)
     by Michal Rinott <http://people.interaction-ivrea.it/m.rinott>

     modified on 8 Nov 2013
     by Scott Fitzgerald
     http://www.arduino.cc/en/Tutorial/Knob
    */

    #include <Servo.h>

    Servo myservo;  // create servo object to control a servo

    int potpin = 0;  // analog pin used to connect the potentiometer
    int val;    // variable to read the value from the analog pin

    void setup() {
      myservo.attach(9);  // attaches the servo on pin 9 to the servo object
    }

    void loop() {
      val = analogRead(potpin);            // reads the value of the potentiometer (value between 0 and 1023)
      val = map(val, 0, 1023, 0, 180);     // scale it to use it with the servo (value between 0 and 180)
      myservo.write(0);                  // sets the servo position according to the scaled value
      delay(15);                           // waits for the servo to get there

    viernes, 28 de agosto de 2015

    Curso CPR - Arduino práctica 3

    Modificamos un ejemplo de los más sencillos para que la salida 12 controle en encendido y apagado de un led (protegido con resistencia de 150 ohmnios) cuando el valor del sensor es menor de 15.

    Partimos del ejemplo Basic/AnalogReedSerial y le hacemos modificaciones

     This example code is in the public domain.
    */
    // the setup routine runs once when you press reset:
    void setup() {
      // initialize serial communication at 9600 bits per second:
      Serial.begin(9600);
      pinMode(12,OUTPUT);
    }
    // the loop routine runs over and over again forever:
    void loop() {
      // read the input on analog pin 0:
      int sensorValue = analogRead(A0);
      if (sensorValue < 15)
      {
        digitalWrite(12,HIGH);
      }
      else
      {
        digitalWrite(12,LOW);
      }
      }
      // print out the value you read:
      Serial.println(sensorValue);
      delay(1);        // delay in between reads for stability
    }

    martes, 16 de junio de 2015

    jueves, 11 de junio de 2015

    Juego de adivinar Logotipos para móviles y tablets "Logo Quiz"

    Logos Quiz Logos Quiz: Respuestas a los 8 niveles del juego del momento"Entre los juegos de moda para smartphones y tablets destaca Logos Quiz, un adictivo test de ocho niveles en el que los usuarios deben adivinar los nombres de las marcas viendo sus logotipos. Cada tres aciertos, se van acumulando pistas para necesitarlas cuando no se conoce el nombre asociado a un logo". http://www.revistafeminity.com/logos-quiz-respuestas-a-los-8-niveles-del-juego-del-momento/

    Si lo descargas y juegas con cada uno de los niveles de dificultad, puedes ver después las respuestas de cada nivel en youtube. Para las respuestas del primer nivel: https://www.youtube.com/watch?v=PW3JhbxmhEM

    IndieGo Alley Festival

    IndieGo Alley FestivalSe celebrará el 20 de junio en Avilés, a lo largo de todo el día y noche, con proyecciones de los cortos que se presentan al concurso. También habrá grupos de baile que nos llevarán al mundo de Bollybood. Aquí dejo el enlace al vídeo con la escena final de "Slumdog Millionaire" - ¿Quiere ser millonario?
    https://www.youtube.com/watch?v=LenAIw95L-s

    La web oficial del festival es https://www.facebook.com/INDIEgoAlley/info?tab=page_info  "El IndieGo Alley Festival es una muestra independiente e internacional, con licencia Creative Commons, de cine, música y arte. En un formato pequeño - se celebra en una única tarde-noche. El objetivo del festival es el de ofrecer un espacio donde mostrar trabajos audiovisuales, aumentando los circuitos de proyección y promoción.

    Sobre dos pilares (cine y la música) este festival de calle se convierte en una galería al aire libre para creadores y creadoras, nóveles y profesionales, a través de la que poder establecer una comunicación directa con el público.

    La MÚSICA es uno de los elementos más importantes del festival, tanto en actuaciones en formato acústico como en videoclips. A su vez, el CINE constituye el segundo elemento esencial, en sus diferentes variantes en formato corto. Al IndieGo Alley Festival se pueden presentar creadores y creadoras nóveles como con trayectoria cinematográfica y/o musical reconocida, enviando sus propuestas musicales, cortometrajes, cine experimental breve y/o videoclips.

    Las personas que estén interesadas en participar y conocer la actualidad del Festival pueden ponerse en contacto con 'ART Street Palacio Valdés' a través del correo electrónico de ART Street: artstreetpalaciovaldes@gmail.com"
     



    Logotipos

    WWFDefíneme qué es un logotipo y de qué manera lo utilizan las empresas y las organizaciones en la promoción de su marca y sus productos (50 palabras). Ilustra tu artículo con 3 logotipos de diferente aspecto (uno al menos que sea solo imagen, dando el nombre de la empresa u organización a la que pertenece).  Etiqueta: Publicidad.

    Dejo como ejemplo de logotipo de imagen el de la asociación de protección de la naturaleza World Wide Fund for Nature. "Ha llevado a error a muchas personas ante la creencia de que esta asociación se dedicaba exclusivamente a salvar a esta especie en extinción. La realidad es bien distinta ya que esta ONG lleva a cabo todo tipo de tareas orientadas principalmente a la investigación y conservación del medio ambiente." cita de http://www.ideacreativa.org/2009/10/wwf-no-solo-salva-osos-panda.html

    En la web http://www.ideacreativa.org/    hacenun seguimiento a la actualidad de la publicidad y comentan las campañas publicitarias. Puedes curiosear en sus artículos.



    jueves, 4 de junio de 2015

    Crear una presentación con Prezi

    Realiza una presentación con Prezi.com siguiendo las instrucciones del libro de texto nuevo pag. 172.

    Paso 1: Necesitarás registrarte primero. Elige la modalidad gratuíta Free.

    Paso 2: creamos la nueva presentación en el botón New Prezi. Comenzamos dando un título al proyecto y descripción de su contenido, y elegimos una plantilla prediseñada o una hoja en blanco.

    Se insertan los elementos de la presentación y finalmente se eligen los movimientos de cálmara con zoom para definr los fotogramas claves de la presentación.

    Paso 3: para escribir damos con el ratón sobre el menú circular Write y elegimos la zona para el texto.Se pueden incluir: imágenes, formas, líneas, flechas, textos, pdf's, diagramas, fondos y vídeos. En Colors & Fonts seleccionamos estilos generales de tipos de letra y fondo.

    Paso 4: creamos los fotogramas clave con el botón del menú Patch. Esas capturas pasan a la línea de tiempos de la presentación. Al terminar podemos comenzar a previsualizar nuestro trabajo.
    Podemos insertar la presentación ya terminada en otras páginas web usando el código HTML en Share/Embed.

    Un vídeo-tutorial muy bueno es el que te vinculo a continuación: https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4

    Good Morning Vietnam, (1987) y otras películas sobre Radio

    Good Morning Vietnam, (1987) resumen en Inglés: https://www.youtube.com/watch?v=bEnso6bGsFc

    Good Morning Vietnam, (1987) escena en Castellano: https://www.youtube.com/watch?v=i7qG2GkNL4s

    Good Morning Vietnam, (1987) escena en Inglés subtitulada: https://www.youtube.com/watch?v=tGvQsroTI5w

    martes, 2 de junio de 2015

    La Radio y las TIC

    Realiza un artículo en tu blog explicando en 100 palabras las utilidades del Digital Audio Broadcasting (DAB), añadiendo una imagen y el vínculo a la página web que leímos en clase, perteneciente al "Proyecto Media" del Ministerio de Educación. Etiquetas de vuestro artículo: Radio.

    lunes, 1 de junio de 2015

    http://www.screencast-o-matic.com

    Crea un vídeo con el capturador de vídeo on-lin http://www.screencast-o-matic.com

    Seguridad informática - Espionaje y Cibervigilancia

    Cualquiera que posea un e-mail está expuesto al espionaje de NSA  
    http://actualidad.rt.com/video/actualidad/view/101795-Cualquiera-que-posea-un-e-mail-esta-expuesto-al-espionaje-de-NSA

    Informe Semanal - Espionaje masivo (entrevista a Edward Snowden)  https://www.youtube.com/watch?v=EXx32D6lmq8
    Publicado el 27 de jun. de 2013

    INTERNET una gran maquina de ESPIONAJE - Julian Assange
    https://www.youtube.com/watch?v=OG6oAN5QwTM

    Snowden evita usar móviles inteligentes por motivos de seguridad
    Hispan TV-19 de ene. de 2015
    ... globales de cibervigilancia a cargo de los servicios secretos de EE. ... La Justicia estadounidense imputa a Snowden delitos de espionaje, ...Edward Snowden evita utilizar un iPhone por razones de seguridad



    Activistas de software libre siguen en alerta ante espionaje informático
    MinCI (Comunicado de prensa)-20 de ene. de 2015
    Activistas de software libre siguen en alerta ante espionaje informático ... “Es terrible cuando llegas a un país cuya cibervigilancia es tan alta ...


    Espionaje conyugal 2.0: el fin del amor ante la obsesión por la ...
    El Confidencial-5 de ago. de 2014
    La cibervigilancia es un fenómeno en auge que acaba deteriorando la ... en el WhatsApp, pero se trata igualmente de espionaje conyugal 2.0.



    Islandia quiere ser la Suiza de los datos
    eldiario.es-9 de ene. de 2015
    Las revelaciones de Edward Snowden sobre el espionaje de la NSA han ... que las nuevas medidas sean un obstáculo para la cibervigilancia.



    China acusa a Estados Unidos de realizar cibervigilancia 'sin ...
    FayerWayer-27 de may. de 2014
    Las operaciones de espionaje de EE. UU. han ido mucho más lejos que la justificación legal del "antiterrorismo" y han expuesto la sucia cara ...




    Moodle


    Tarea realizada en 2 clases de TIC con "Presentaciones" de Google Drive. Al terminar hemos incrustado el código HTML en este artículo.

    Oddcast

    Crea con el programa Camtasia Studio, un vídeo explicativo de cómo funciona el servicio on-line http://www.oddcast.com y cuélgalo en un nuevo artículo en tu blog. La voz que lee el texto que has escrito lo puedes grabar con Audacity cuando necesites este servicio, porque esta web no permite descargar el archivo mp3.

    jueves, 28 de mayo de 2015

    Publicidad en Televisión

    En clase hemos estado viendo anuncios de televisión como ejemplo del que tienen que hacer los alumnos como tarea, un anuncio de una empresa de jardinería que dure 20 segundos, con voz grabada con Audacity, y montaje hecho con Windows Movie Maker, con textos escritos sobre la imagen aportando información. Dejo aquí alguno de los enlaces que se usaron en clase:
    http://www.youtube.com/watch?v=OyEYbFED5NI
    http://www.youtube.com/watch?v=DvpSEZUXgF8
    http://www.youtube.com/watch?v=LBQUzUaZjRg
    http://www.youtube.com/watch?v=e7oj0uvlWVM
    http://www.youtube.com/watch?v=S8AqUR49oGY 


    Proyecto Media. Televisión, radio, cine, prensa y publicidad para enseñanzas medias



    Dentro de los recursos que ofrece el Ministerio de Educación, he encontrado la siguiente web, ideal para abarcar el tema de la Publicidad. http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=1232
    Aquí podemos leer en qué consiste el material, pero si ya queremos entrar en el accederemos através del enlace http://recursostic.educacion.es/comunicacion/media/web/accesibilidad.php?c=2