Cálculo del precio de las piezas para montar un ordenador

Realiza en clase este ejercicio siguiendo los pasos de la profesora, y guiándote por el siguiente documento. La parte superior de la Hoja de cálculo será algo semejante a la captura de pantalla que te muestro. Inicialmente utilizaremos una hoja de cálculo de Google Drive.

Pantalla Samsung T32E310EW 32 LED Monitor/TV

Teclado ratón auriculares con micrófono y alfombrilla Nox Pack Gaming Krom Kombat + Kopa + Alfombrilla

altavoces Logitech Z213 Multimedia Speakers 2.1

caja NZXT Phantom 820 Gunmetal

Fuente de Alimentación Corsair VS 650W 80 Plus

procesador Intel i7-6700K 4.0Ghz Box

placa base Gigabyte GA-H110M-S2H

pasta térmica Noctua NT-H1 Pasta Térmica

refrigerador Phanteks TC14S CPU Cooler

disco duro WD NAS Red 3TB SATA3 Recertified

cable bifurcador Cable Bifurcador SVGA HPDB15/M - 2 x HPDB15/H de 45 cm

regrabadora de CD's

memoria (disco duro)

Esquema funcional básico

Prueba del dibujo que yo hice:

Modelos productivos y perfiles profesionales asociados

Espera a realizar esta tarea hasta cuando se entregue en clase la hoja para hacerla por escrito.

Basándote en el estudio: El sector de las tecnologías de la información y comunicación en España en el contexto europeo:evolución y tendencias. Tamaño y estructura del sector de las TIC en España, 2008

Autores: 
Prof. Sandra Sieber, Sistemas de Información, IESE
Prof. Josep Valor, Sistemas de Información, IES
(descargar pdf)

Contesta por escrito a las siguientes preguntas:

Pregunta 1: ¿Cuánto invierte en TIC's la Administración de España en %? . . . . . . . . ? (ver pag 5 del pdf)

Pregunta 2: Balanza de pagos en las TIC ¿Es España importadora o exportadora de hardware? (busca en el pdf la frase "balanza de pagos" y así darás con la información)      . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

¿Cómo ha evolucionado la tendencia en los últimos años?

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Pregunta 3: Peso del sector de las TIC en la economía española. La producción de bienes y servicios del sector de las tecnologías de la información (TI), sumada a la de las telecomunicaciones (TIC), representa un porcentaje no tan pequeño sobre el total de la economía española, concretamente un . . . . . . . . %

Pregunta 4: Según el Cuadro 1. Actividades del sector de las TIC, se clasifican dichas actividades en TIC Manufactura y TIC Servicios. Detalla los tipos de TIC servicios según la clasificación de la tabla.

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

Pregunta 5: En la Figura 2. Inversión en I+D según el PIB: Grupo 2* se muestra una gráfica en la que se ve la evolución anual de España y otros países en cuanto a Inversión en I+D. ¿En qué puesto está España? (marca la respuesta más acertada)

• Está en cabeza.
• Está de las primeras.
• Está en la media de inversión.
• Está cási en la cola de inversión. 

Pregunta 6: ¿Cómo se llama el típo de gráfica anterior?    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Pregunta 7:  ¿Cómo se llama el típo de gráfica de la Figura 5. Inversión en I+D por sectores?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 8:  ¿Cómo se llama el típo de gráfica de la Figura 7. Intensidad del esfuerzo en I+D frente a crecimiento del PIB*?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 9: La Figura 8. Inversión en I+D por sectores. España 2007* nos muestra la inversión por sectores productivos.  ¿Cómo se llama el típo de gráfica utilizada? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuánto se invirtió en % en TIC ese año? . . . . . . .

Pregunta 10: Realiza un gráfico de sectores con los datos de la tabla de la página 39. (con ordenador y un programa de hoja de cálculo).

Pregunta 11: Intenta reproducir el gráfico de la Figura 9. Empresas con actividades innovadoras: sector de las TIC, España* (con ordenador y un programa de hoja de cálculo).
Pregunta 12: Según la Figura 17. Evolución del número de empresas del subsector de telecomunicaciones*¿Cuantas empresas de más de 500 trabajadores hay en España en esos años? . . . . . . .

Pregunta 13:  ¿Cómo se llama el típo de gráfica de la Figura 23. Porcentaje de empresas del sector de las TIC de la UE 27* ?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 14: del Cuadro 5. Componentes y subcategorías de las TIC*, de los tipos de TIC's que figuran en la lista, ¿A cuál te gustaría dedicarte?   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 15: ¿Cuáles piensas que deberían ser tus futuros estudios para llegar a lograr tu objetivo (qué rama de FP o qué carrera universitaria)? (se refiere a contestación de pregunta anterior)    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 15: ¿Por qué las barras de la Figura 33. Balanza comercial por producto TIC* están boca abajo?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 16: ¿Qué es el valor añadido o agregado en economía? (ver wikipedia)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 17: Según el Cuadro 12. Evolución del peso del sector de las TIC en España* ¿En qué sector creción más el valor añadido de las TIC's en esos años? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 18:

"los segmentos de informática y telecomunicaciones son las ramas de actividad que más han crecido en los últimos años desde 2000 a 2006, aunque debido a la diferencia en los niveles de producción con otros sectores de la economía, estas tasas de crecimiento todavía no se ven reflejadas en el peso del sector en conjunto dentro de la economía"

¿Cuál es el nivel de España en relación con el resto de los países de Europa en cuanto a valor añadido bruto? (busca el párrafo en el texto y lee o mira los gráficos anteriores a esta conclusión) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pregunta 19: ¿Existen ayudas estatales para las empresas que solicitan mejorar su uso de las TIC? . . . . . . .  Enumera alguna de las ayudas estatales.

¿Cómo se monta un ordenador?

La práctica de hoy consistirá en montar un ordenador desde cero con algún simulador de los que hay para descargar en Internet. 

En el siguiente enlace PC podemos ver un vídeo de  cómo se maneja ese programa de simulación. 

Si intentas descargar el programa de Internet y realiza la práctica, puede ser que en algún aula, o en tu casa, no funcione el programa si los navegadores o el Java no están en la versión para la que se realizó el programa.

Comenta la tarea realizada hoy en clase en un artículo de tu blog, con una extensión de texto de al menos de 60 palabras y una imagen ilustrativa. La etiqueta del artículo será: "Hardware".

Posible ruta de descarga de uno de los programas:
https://sourceforge.net/projects/vpcs/

OCR - Reconocimiento óptico de caracteres

Es una herramienta muy buena para no teclear un texto del que tienes una imagen. Posibles formas de trabajar con ellos:

• la mayoría de los programas que vienen con las impresoras nos ofrecen esta función. 
• podemos descargar ciertos programas de Internet para realizar esta tarea.
• hay webs que nos ofrecen esta utilidad, sólo tenermos que enviarles la imagen para que nos extraigan el texto con formato .doc .odt ...etc.

Tarea:

1. Infórmate de lo que es con exactitud en https://es.wikipedia.org/wiki/Reconocimiento_%C3%B3ptico_de_caracteres
2. Copia la imagen que te doy a continuación y busca un servicio on-line para extraer el texto del siguiente pdf:  https://drive.google.com/file/d/0B3jOc6brybfpZ0hVZEc5bmsxZWs/view?usp=sharing
3. Pega el texto en un editor de texto, corrige los errores del texto y dale el mismo formato que tenía el artículo.
4. Reconoce la autoría del periodista y el periódico en el que se publicó, y firma con tu nombre sólo el trabajo de conversión del OCR.

Tarea paralela a la visita a la Facultad de Ciencias

Esta tarea es para todos los que no han participado en la visita a la Facultad de Ciencias. Crea una entrada en tu blog contándome:

1. ¿Qué diferentes estudios se imparten en la Facultad de Informática y en la Facultad de Ciencias de Oviedo?
2. Es una facultad pública o privada?
3. ¿En qué zona de Oviedo está cada una?
4. ¿De cuantos cursos académicos constan los diferentes estudios?
5. ¿Qué tipo de trabajos se pueden conseguir gracias a ellos en el futuro?
6. ¿Qué tipo de Bachiller hay que haber cursado para matricularse en esta escuela?
7. Si has terminado FP de grado superior, ¿Qué tipo de FP te permite la matrícula directa en esta facultad?

Puedes obtener la información de Internet. Valoraré la corrección de contenido y forma.

Tarea para casa - Trabajo de Edición de Textos, sobre Hardware

Edita el texto que se te ha asignado buscándolo en Wikipedia o en otro sitio similar, con el mismo estilo que trataste el texto del tema: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cada alumno tiene una página web de la que tomar la información para luego editarla con las condiciones de la profe.

Grupo A:
Alex: teclados.

Jiayin: ratones de ordenador.

Ilana: palancas de mando para videojuegos.

Irene: lector de códigos de barras.

Pablo: sensor de huella digital.

Iñaki: cámaras web.

Álvaro: cámaras de fotos digitales.

Patricia: teléfonos móviles.

Sara: códigos QR.

Jair: realidad virtual.

Asier: micrófonos.

Alexis: escaners 2D.

Deva: escaners portátiles.

Elena: escaners 3D.

Yaiza: altavoces.
Marlen: tinta para impresoras.
Daniel Sa.: impresoras.
Samuel: impresoras portátiles.
Oihana: impresoras 3D.
Lydia: pantallas táctiles.
Verónica: monitores de ordenador.
Mario: plotter.
Manuel: impresoras multifunción.
Anibal: sillas para ordenador.
Juán José: reposamuñecas para ordenador.
Marta: atriles para ordenador.
Noelia: proyectores de imágenes (cañones).
Javier: fax.
Ignacio: auriculares.
Daniel So.: realidad aumentada.

Grupo B:
Javier: taladros programables
Moisés: tornos programables.
Juan Miguel: fresadoras programables.
Yaiza Mar.: sierras programables.
Borja: cargadores de baterías
Noelia: lápices USB.

Realiza la edición del texto que te ha pedido tu profesora con las siguientes características  (se puntuará su correcta realización con valoración entre 0 y 10):

1. Configuración de página: todos los márgenes a 1 cm excepto el izquierdo, que será de 2 cm.
2. Inserción de la URL de la página web de la que fundamentalmente ha salido la información, con hipervínculo que nos lleve a ella (en azul y subrayado). Colócalo justo después del título.
3. Hipervínculo que nos lleve a ella (en azul y subrayado).
4. Todo el ducumento con fuente "Arial " y de tamaños de fuente "11" (excepto encabezado, pié de página y notas a pié de página).
5. Todos los títulos y subtítulos en negrita.
6. Todos los títulos y subtítulos en cursiva.
7. Todos los títulos y subtítulos subrayados.
8. Título inicial centrado.
9. Justificado de todo el texto del documento por los dos márgenes (excepto el título inicial).
10. Inserción de al menos una imágen (si no la hay en el artículo indicado, la buscas en Internet), de manera que el texto rodee por completo a la imagen.
11. Inserción de al menos una tabla con imagen y pié de imagen explicativo, de manera que el texto rodee por completo a la tabla.
12. Inserción de dos notas en el pié de página con "Arial 8".
13. Separación de párrafos de 6 ptos antes del párrafo y 6 ptos. después del párrafo.
14. Inserción de sangría en la primera línea de cada párrafo, de 0,8 cm.
15. Inserción de pié de página con "Arial 8" con el nº de página (en la derecha).
16. Inserción de pié de página del nombre del alumno/a que ha hecho el trabajo (en la izquierda).
17. Inserción con "Arial 8" de encabezado con el título en todas las páginas, con "Arial 8".
18. Corrección ortográfica.
19. Correcta numeración de los subtítulos del texto mediante el uso de esquema numerado de forma automática.
20. Generación de un "INDICE" (tabla de contenidos), añadiendo el nº de página en la que se encuentra cada parte del índice.

Ejercicio de Procesador de textos, con el editor matemático y las herramientas de dibujo

Hemos realizado una practica de Word con la que dibujábamos  distintas figuras por ejemplo:

1. un triángulo y calculábamos la hipotenusa dándonos los datos de los otros dos catetos.Lo calculábamos con la calculadora ciéntifica de windows, en inicio/programas/accesorios/calculadora , y selecionábamos ls calculadora cientifíca en ver/científica. El que no la tenía instalada pudo acudir a una página web en la que se encontraba una calculadora y realizaba desde alli las operaciones .

2.un rectángulo y un círculo con radio

También escribimos con el editor matemático dos fórmulas . Este editor aparece seleccionando insertar /objeto/crear nuevo/microsoft editor de ecuaciones 3.0

Termina tu las fórmulas del área y el perímetro del rectángulo y el círculo, y formula la relación entre la superficie de la circunferencia y su perímetro.

Crea una tabla en la que metas las fómulas.

Cuando termines, convierte el doc a jpeg mediante una página web de conversión y sube tu trabajo firmado al blog junto con la imagen jpeg.

Pasar un archivo doc a jpeg

Diferentes maneras:

1. con "imprimir pantalla" y recortando el documento con un editor de imagen y guardando el resultado con extensión jpeg.
2. subiendo el doc a una página web de conversión de archivos https://convertio.co/es/docx-jpg/  , y seleccionando el jpeg como resultado final.
3. con un software llamado "capturador de pantallas" que se descarga de Internet gratuitamente y con el que se selecciona la ventana deseada, y nos lo transforma a jpeg.
4. con un "capturador de pantallas" on-line  y con el que se selecciona la ventana deseada, y nos lo transforma a jpeg.
5. .....

Arbol genealógico

Este es mi arbol genealógico. Lo pasé de doc a jpg con una web de conversión de archivos en lugar de con una captura de pantalla. Had tu lo mismo con tu arbol genealógico.