¿Y si perdemos el móvil? Aplicaciones útiles

Reproduzco aquí el mensaje que recibí de Lidia Parra desde http://teleformacion.internetyfamilia.es

La cantidad de información que almacenamos en el móvil puede convertirse en un verdadero problema en caso de pérdida. Una de las preguntas que comienzan a hacerse más comunes en los talleres que desarrollamos precisamente es esta. ¿Qué podemos hacer si perdemos nuestro móvil?
Por ello nos ha parecido interesante retomar esta información facilitada por wwwhatsnew y Makeuseof en esta ocasión centrada en Android.
Son numerosas las aplicaciones que puedes instalar en tu móvil para localizar tu teléfono encaso de pérdida, pero tienes que haber sido precavido y haberlas instalado previamente. Pero incluso para los más despistados se puede encontrar alguna solución:
1. Plan B: Cuando ya has perdido tu teléfono y no tenías ninguna aplicación preventiva instalada antes de la pérdida, Plan B es una de las mejores aplicaciones. Se puede instalar la aplicación remotamente desde el Android Market, se utilizará el GPS para localizar a tu teléfono y se te enviará un e-mail con la localización de éste. Además, puedes ir re-localizando tu dispositivo cada 10 minutos enviando un SMS a tu teléfono con la palabra “LOCATE”.

2. Lookout Labs: de los mismos creadores de Plan B, esta compañía dispone de una aplicación que, previa instalación, te permite borrar todos los datos de tu Android y de tu BlackBerry una vez robados o perdidos.
3. AndroidLost: AndroidLost también te permite borrar los datos de tu teléfono remotamente, y además podrás acceder a él via web y cambiar la alarma, acceder a tus mensajes y a otros servicios que puedan resultarte útiles en caso de pérdida.

4. Phone Found: esta aplicación, destinada quizás para almas algo más confiadas, deja visible un número de teléfono alternativo y un email en la pantalla principal (incluso bloqueada) del smartphone para que, en caso de que alguien amigable y caritativo encuentre nuestro teléfono, pueda contactar con nosotros y nos lo devuelva.
5. Where’s my Droid: te permite activar una alarma cuando envías un SMS a tu teléfono con un código especial, junto con una localización con Google Maps indicándote dónde se encuentra el dispositivo.
6. Mobile Defense: por último tenemos Mobile Defense, sólo disponible en Estados Unidos pero muy útil si te roban el teléfono, ya que una vez instalada desaparece de la interfaz y la aplicación se puede utilizar desde la página web para controlar y localizar el dispositivo en caso de robo.

Ver el mensaje en su contexto

El Grooming, uno de los malos usos de las TIC

Me entero ahora de que este tipo de delito tiene ese nombre en inglés. Y todo por una obra de teatro que está recorriendo el país con este título: GROOMING.

Dos actores conocidos por el cine, Antonio de la Torre (Azuloscurocasinegro) y Nausicaa Bonnín (Tres días con la familia), son los protagonistas de esta obra de suspense ambientada en la era de las nuevas tecnologías. El título, Grooming, hace referencia a las maniobras de engaño que utilizan ciertos adultos para engatusar a menores por Internet, ganando primero su confianza para luego lograr imágenes de contenido sexual o, incluso, preparar un encuentro en persona.
El montaje, escrito por Paco Bezerra y dirigido por José Luis Gómez, se inicia con el encuentro en el parque entre un hombre y una chica que se han conocido on-line. La inquietante trama sirve para conocer el tema del acoso a menores a través del ciberespacio y, de paso, para reflexionar sobre la perversión de ciertos modos de comunicación.

Para que os informéis del asunto, os dejo aquí vínculos interesantes:

• http://elblogdeangelucho.com/elblogdeangelucho/blog/2013/03/03/el-ciberacoso-iv-el-ciberacoso-de-adultos-hacia-menores-el-grooming/

• http://internetyfamilia.es/

Realiza un tutorial de como hacer el famoso a lo Warhol con "Camtasia Studio"

Ya hiciste el ejercicio en clase con tu profe, ahora realiza el tutorial explicando cómo se hace, y sube la entrada al blog.

Realiza el tutorial explicando con la grabación de tu voz lo que vas haciendo. Si no tienes micrófono, puedes abrir un documento de texto y mostrar por escrito lo que haces en cada momento (puede estar escrito previamente o lo puedes ir escribiendo sobre la marcha - se tarda mas).

Descarga el programa Camtasia Studio 6 portable a tu lápiz USB o al ordenador del aula. Otras versiones posteriores no funcionan en nuestra aula de ordenadores o alargan el proceso de instalación (piden archivos complementarios que hay que descargar de Internet).

Este software sirve para capturar y editar cualquier tipo de vídeo con facilidad de todo lo que hacemos en la pantalla de un ordenador.

Información de http://camtasia-studio.softonic.com/
"Seguro que alguna vez has has visto un vídeo a través de Internet y no puedes guardarlo de ninguna forma, o quizá te habría gustado capturar un vídeo de tu pantalla a modo de tutorial. Camtasia Studio sirve para ambas cosas y para muchas más.
Camtasia Studio es capaz de capturar a vídeo cualquier cosa que aparezca en tu pantalla, editar el vídeo resultante, mejorarlo y, finalmente, compartirlo.
En cuanto a la grabación, Camtasia Studio permite capturar una ventana, una zona o la pantalla completa. Es capaz de capturar audio, recoger la imagen de una cámara web e incluso se atreve con un PowerPoint. Lógicamente, los posibilidades son muchas.

Pros

• Posibilidad de editar vídeo y audio
• Efectos de transición
• Efectos para resaltar el ratón y la imagen
• Varias opciones de exportación
• Buena calidad de imagen y sonido

Contras

• Requiere una preparación para aprovecharlo bien"

Peliculas relacionadas con las TIC's

Lista recopilada entre muchos y que puede ir creciendo con el tiempo: 

• Buenos Dias Vietnam - Good Morning Vietnam: http://www.youtube.com/watch?v=7LA-xv-iLm8
• Distrito 13 - district 13: http://www.youtube.com/watch?v=DXDUSsdERgQ
• Conspiración en la red http://es.wikipedia.org/wiki/Conspiraci%C3%B3n_en_la_red
• La Red http://es.wikipedia.org/wiki/La_Red_%28pel%C3%ADcula%29
• La Red Social http://es.wikipedia.org/wiki/La_red_social
• Yo, Robot http://es.wikipedia.org/wiki/Yo,_Robot
• Swordfish http://es.wikipedia.org/wiki/Swordfish_%28pel%C3%ADcula%29
• Oblivion http://es.wikipedia.org/wiki/Oblivion_%28pel%C3%ADcula_de_2013%29
• Quiz Show http://es.wikipedia.org/wiki/Quiz_Show:_El_dilema
•  

Una jornada de juegos

Vínculos a los juegos de hoy:

• http://www.hackedarcadegames.com/game/17870/Gearzzle-2.html
• http://www.hackedarcadegames.com/game/21311/Block-Bot.html
• http://www.juegosfan.com/screw-the-nut/

screw-the-nut

Block-Bot

Gearzzle-2

Declaración del IRPF partiendo de los datos del CERTIFICADO DE LA RETENCIÓN A CUENTA DEL I.R.P.F.

Descarga el programa PADRE para el año pasado, de la página de la Agencia Triburaria  http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/renta2012/padre.shtml y realiza tu declaración suponiendo que tu certificado de retenciones a cuenta de la empresa en la que trabajas es el siguiente:

CERTIFICADO DE LA RETENCIÓN A CUENTA DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS

En clase, lo podemos calcular con Excel siguiendo el siguiente patrón:

Escuchamos la radio en clase. Aplicaciones para el móvil.

Mientras vais acabando las tareas propuestas en clase, os pondré el programa "3.0" de Radio 3 (RTVE), que sólo se puede oir en la web:

De fiesta con el móvil: Está comprobado que no soltamos nuestro Smartphone ni cuando vamos de marcha con los colegas. Bueno, pues saquémosle algo bueno a esa esclavitud moderna. LIVECLUBS es una aplicación que responde a esa eterna pregunta.

http://www.rtve.es/alacarta/audios/30/30-fiesta-movil-24-04-13/1777649/

Después podeis ver la lista de programas para escuchar o descargar, que tienen.

Entradas del blog para mayo

• Entrada titulada "WIRIS" en la que cuentes qué es, para qué tipo de trabajos sirve... incluyendo una imagen que ilustre la información. Etiqueta: Matemáticas.
• Entrada con el resumen del artículo de prensa que hiciste en clase en grupo y una imagen que ilustre la entrada. Etiqueta: Prensa.
• Entrada comentando el programa de radio "Fallo del sistema". Etiqueta: Radio.

Famoso con Gimp

Incluye en tu blog las siguientes entradas:

• Entrada con explicación de la actividad hecha con Inkscape en clase, con personaje famoso formando una composición de  fotos con distintos filtros, tal y como se muestra en el blog de la profe. Recordad incluír vuestra obra y no la mía de Melendi. Etiqueta: "Diseño Gráfico".

Videos tutoriales de Qcad

En clase la profesora dará un tiempo para que veais y repitais los ejercicios de los siguientes vídeos (y no otros):
http://www.youtube.com/watch?v=DDV6WOHQopE para aprender a utilizar los menús básicos de Qca.
http://www.youtube.com/watch?v=HnNkRBBbfac para hacer un dibujo sencillo trabajando con capas.
http://cadvideotutorials.com/all-projects/drawing-project-52-using-relative-polar-coordinate-entry.html nos enseña a hacer un dibujo con cordenadas relativas polares con Autocad. Lo que sirve para un programa, suele servir para su homólogo. Probaremos.

Pronto haremos en clase un ejercicio práctico individual de Qcad en el que me demostrareis lo que sabeis hacer.

Control de Apuntes "Internet"

Se acordó con el grupo en clase que se realizará el día 12 de marzo. Lo recuerdo aquí para que nadie me diga que no lo dije.

Puede haber preguntas tipo test, de desarrollar, de respuesta corta, de relacionar ...

Por favor, estudiad un poquito.

Con Audacity, sonido de un anuncio

Hoy en clase hareis el sonido del anuncio de jardinería propuesto en clase, y me enviareis el archivo wav a mi correo electronico para que lo escuche.

Práctica con Audacity

Montaje de sonido con Audacity: 

Haremos una historia con sonidos (unos 25 segundos) de la siguiente manera:

1. Se escucha una música lejana y 5 segundos después inicia el sonido de unos pasos.
2. Música y sonido de pasos se escuchan a la vez, durante unos 7 segundos, pero la música tiene que ir aumentando poco a poco de volumen, como si la persona que camina se aproximara al origen de la música.
3. Se abre una puerta (sonido de puerta abriéndose) y el volumen de la música aumenta un poco más, de repente (2 segundos de duración).
4. Se escuchan dos tiros, y la música continúa durante unos segundos mas.

Marisa López Diz y Ester Sánchez colaboraron en 2009 en la creación del libro de cuentos "Poemas de Caramelo", un libro de la editorial asturiana Pintar-Pintar. En clase vamos a utilizar el programa Gimp para intentar reproducir la página del cuento "Jugando a la rayuela" que añado en este artículo.

Para contestar al comentario de mas abajo, el alumnado ve una de las imágenes del cuento que tenemos en nuestra biblioteca e intenta reproducir algo parecido con el ordenador y el programa de software libre "Inkscape". Los resultados no se suelen parecer al original y el alumnado no suele guardar el archivo creado, ya que se valora el resultado inmedatamente en el aula, antes de que suene el timbre de la siguiente clase. El alumnado no utiliza las imágenes originales para incrustarlas en ningún trabajo.

La finalidad del ejercicio es que se inspiren en las ilustraciones para intentar recrearlas con las herramientas que ofrecen los programas de ilustración.

Ejercicio de guión técnico hecho en clase

El otro día, en clase, hemos segido el ejemplo de quión técnico de la web recomendada en el artículo anterior, para hacer nuestra propia plantilla en blanco.

Hoy en clase, sobre la plantilla que elaboramos el otro día, hemos escrito a lápiz, el guión técnico de una escena de la película "Cobardes", sólo hasta el plano 6 (eran unos 13 y se nos hacía muy largo).

En esta escena del padre y el hijo charlan en el coche, tras el "robo" del movil (minuto 42 aproximadamente). Los alumnos que han venido a clase, han entregado ya la tarea evaluable a la profesora.

El alumnado que ha faltado a clase tiene un 0 en esta tarea, pero podrá entregarlo, siempre y cuando lo realice en su casa visualizando dicha escena un montón de veces, como hicimos nosotros en clase. Recordad que en el recuadro de "Sonido" de cada plano hay que poner: si hay música, si hay ruidos de fondo y el diálogo de los personajes completo (como en los textos de teatro, lo que dice cada personaje) plano por plano.